智力障碍怎样分类?
本文摘要:即①可疑;②轻度;③中度;④重度;⑤极重度。美国一项调查表明,各等级智力低下的比例为:67%,20%,6.0%,3.0%和2.0%。 (2)按可教育程度分类:美国教育心理学家柯克对智力缺陷儿童根据其可教育的程度分为: ①可教育者。智商在50~69。这类儿童抽象思维能力差,反
即①可疑;②轻度;③中度;④重度;⑤极重度。美国一项调查表明,各等级智力低下的比例为:67%,20%,6.0%,3.0%和2.0%。 (2)按可教育程度分类:美国教育心理学家柯克对智力缺陷儿童根据其可教育的程度分为: ①可教育者。智商在50~69。这类儿童抽象思维能力差,反应不灵敏,学习吃力,成绩很差。但生活可以自理,能从事简单的劳动。②可训练者。智商25~49。这类儿童仅有动作思维。他们感知迟钝,动作笨拙。在良好的教育条件下,可学会简单的语句,往往词不达意。但他们知道躲避危险。在良好的保护条件下,可以生活到中年。③需养护者。智商在24以下,即所谓的白痴。不会说话,不识数,不能独立生活,在精心养护下可活到成年。 (3)中国的分类:中国通常把智力落后分为白痴、痴愚和愚钝三种。 ①白痴:智力发育障碍最严重,智力水平低于正常3岁儿童。白痴儿童不识数,不会说话,不知躲避危险,不能独立生活,大多数在婴儿期死亡。②痴愚:智力发育障碍较严重,智力水平相当于4~7岁儿童。痴愚儿童能学会说话,但往往词不达意,吐词不清。经过训练,可以料理日常生活。在成人保护下可活到成年。③愚钝:也称愚鲁,智力发育障碍较轻。这类儿童可以上学学习,但学习成绩差,无法跟班学习。但可到特殊学校学习。

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